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玩转区域游戏,畅享快乐生活——记小二班区域游戏活动_十博APP官方下载
时间:2021-05-03 来源:十博APP官网 浏览量 37093 次
本文摘要:地区游戏活动是幼儿最重要的自律活动形式。

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地区游戏活动是幼儿最重要的自律活动形式。以操作者、摆弄为渠道的自主自学活动。这也是课堂教学、集体教学的延伸和完善。融合当前执行的主题和课程内容的教育目标,制作适当的趣味性强的游戏资料。

在区域性游戏的情况下,小朋友们不会融合自身的市场需求,自律自由选材开展游戏,在游戏中稳定科学知识。教师对材料的投入和设计是幼儿在平时的自学生活中智能的延伸,是幼儿在一定时间内展开的反应预设,充分获得幼儿探索自学的机会,使幼儿灵活运用。

但是,这个前提必须是幼儿有很强的规则意识。因此,在地区游戏活动中,培养幼儿良好的规则意识是关键。

活动前要明确明确地拒绝幼儿的不道德。例如,在活动中珍惜操作者的资料,听到轻放的整理好的音乐后,不能马上停止操作者,离开整理资料等。本学期,我们创造了动画人物小猪佩奇的主题区域环境,如佩奇基地佩奇工坊佩奇书屋佩奇城堡等。在地区游戏活动中,每个孩子都投入,每次游戏结束都不习惯说自己的游戏过程,展示自己的作品,感受到游戏的幸福和喜悦。

在地区游戏中,我们给予幼儿充分的充分空间,给予指导和协助,提高幼儿恋爱能力和交流性,发展幼儿权利,自律自由选择,自我变革,积极探索自学的好行为习惯。活动以小班幼儿自学的特点和兴趣为对象,强调主题的核心经验,反映情趣性、层次性、多功能性,让幼儿们高兴,确实让所有幼儿在充满智力的活动中获得有益的发展。


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